Рабочий лист для подготовки к сочинению 13.3 по тексту К.Г. Паустовского

(1)Композитор Эдвард Григ проводил осень в лесах около Бе́ргена. (2)Все леса хороши с их грибным воздухом и шелестом листьев. (3)Но особенно хороши горные леса около моря.

(4)Однажды Григ встретил в лесу маленькую девочку с двумя косичками – дочь лесника. (5)Она собирала в корзину еловые шишки.
– (6)Как тебя зовут, девочка? – спросил Григ.
– (7)Дагни, – вполголоса ответила девочка.
(8)Она ответила так не от испуга, а от смущения. (9)Испугаться она не могла, потому что глаза у Грига смеялись.

Почему девочка не испугалась незнакомца, которого встретила в лесу?

Потому что глаза у Грига смеялись.

– (10)Вот беда! – сказал Григ. – (11)Мне нечего тебе подарить. (12)Я не ношу в кармане ни кукол, ни лент, ни бархатных зайцев. (13)Слушай, Дагни, я придумал. (14)Я подарю тебе одну интересную вещь. (15)Но только не сейчас, а лет через десять.
– (16)Ой, как долго!
– (17)Понимаешь, мне нужно её ещё сделать. (18)Но такие вещи не дарят маленьким детям. (19)Я делаю подарки для взрослых. (20)Ты ещё маленькая и многого не понимаешь. (21)А теперь давай корзину. (22)Ты её едва тащишь.
(23)Дагни вздохнула. (24)Она протянула Григу корзину, которая действительно была тяжёлая.

Почему Григ пообещал сделать девочке подарок только через десять лет?

Потому что такие вещи не дарят маленьким детям, их могут понять только взрослые.

(25)Когда среди деревьев показался дом лесника, Григ сказал:
– Ну, теперь ты добежишь сама. (26)Как же ты узнаешь о моём подарке? (27)В Норвегии много девочек с таким именем, как у тебя. (28)Как зовут твоего отца?
– (29)Хагеруп, – ответила Дагни.
«(30)Я напишу музыку, – решил Григ, – на заглавном листе я прикажу напечатать: «Дагни – дочери лесника Хагерупа, когда ей исполнится восемнадцать лет».

Какой подарок решил сделать девочке Григ?

Написать музыку для Дагни.

(31)В восемнадцать лет Дагни окончила школу. (32)По этому случаю отец отправил её погостить к своей сестре Магде. (33)Однажды тётушка предложила сходить на концерт. (34)Дагни впервые слушала симфоническую музыку. (35)Вдруг ей почудилось, что худой мужчина во фраке, объявлявший программу концерта, назвал её имя.
(36)Дядюшка и тётушка смотрели на Дагни не то с ужасом, не то с восхищением.
– (37)Что случилось? – спросила Дагни.
– (38)Слушай!
(39)Тогда Дагни услышала, как человек во фраке сказал:
– Итак, сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Эдварда Грига, посвящённая дочери лесника Хагерупа Дагни по случаю того, что ей исполнилось восемнадцать лет.

Как отреагировали родственники, услышав имя племянницы?

Дядюшка и тётушка смотрели на Дагни не то с ужасом, не то с восхищением.

(40)Сначала она ничего не понимала. (41)Внутри у неё шумела буря. (42)Потом она наконец услышала, как поёт ранним утром пастуший рожок и в ответ ему сотнями переливчатых голосов, чуть вздрогнув, откликается струнный оркестр. (43)Мелодия росла, поднималась, бушевала, как ветер, неслась по вершинам деревьев, срывала листья, качала траву, била в лицо прохладными брызгами.

(44)Да, это был её лес, её родина! (45)Её горы, песни рожков, шум её моря!

(46)Так, значит, это был он! (47)Тот седой человек, что помог ей донести до дому корзину с еловыми шишками. (48)Это был Эдвард Григ, волшебник и великий музыкант! (49)Так вот тот подарок, что он обещал сделать ей через десять лет!

(50)Дагни плакала, не скрываясь, слезами благодарности. (51)С каким стремительно бьющимся сердцем она хотела бы побежать к этому человеку и сказать: «Спасибо за то, что вы открыли передо мной то прекрасное, чем должен жить человек».

(По К.Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892‒1968) – известный советский писатель, классик отечественной литературы.

Какие чувства вызвала в девочке мелодия Грига?

Сначала она ничего не понимала, потом стала представлять свою родину, а затем заплакала слезами благодарности.

Ответ на поставленный вопрос

Музыка способна исцелить человеческое сердце и облегчить душевную боль. Обратимся к конкретным примерам.

Пример 1 (из текста К.Г. Паустовского)

В предложенном тексте К.Г. Паустовского идёт речь о великом композиторе Эдварде Григе, который подарил девочке Дагни свою композицию в честь её совершеннолетия. Когда она услышала эту мелодию, то вспомнила малую родину и встречу с добрым седым человеком в детские годы. Музыка вызвала у Дагни «слёзы благодарности» и открыла для неё «то прекрасное, чем должен жить человек».

Пример 2 (из текста К.Г. Паустовского или из жизненного опыта)

О влиянии музыкального искусства на человека написано немало художественных произведений. Например, В.П. Астафьев в рассказе «Гимн жизни» подчёркивает целительную силу настоящего шедевра: мелодия Чайковского помогла неизлечимо больной девушке Лине осознать ценность каждой прожитой минуты.

Вывод

Таким образом, музыка – это действительно универсальный язык, обладающий волшебной силой. Она способна преобразить человека и сделать его существование более ярким и насыщенным.